SNUipp-FSU des Landes.

Ci dessous une « check-list » qui, si elle ne prétend pas à l’exhaustivité, pourra sans doute être utile aux directrices et directeurs d’école.

 Avant de se lancer, (re)lire la lettre du ministre aux enseignants qui constitue la nouvelle circulaire de rentrée. Elle annonce quelques changements (évaluations, LPC, socle…) qui devraient marquer l’année scolaire et il sera parfois utile de l’avoir en mémoire au moment de la réunion des directeurs et directrices organisée par l’IEN.

Partenaires institutionnels

Prendre contact avec l’inspection de l’Éducation Nationale (IEN et équipe de circonscription) :
 vérifier la date de la réunion de rentrée des directeurs de la circonscription
 effectifs carte scolaire (croiser les données école/mairie/IEN)
 point sur l’équipe enseignante (transmission des PV d’installation si de nouveaux collègues sont nommés, temps partiels)
 mais aussi faire un point si certains postes n’ont pas été pourvus, si des congés longs sont prévus…

Prendre contact avec la mairie (maire, adjoint-e à l’éducation, service « affaires scolaires », restauration, services techniques…)
 pour les effectifs,
 services péri-scolaires,
 budget et commandes
 demandes de travaux ou commandes de dernière minute
 fonctionnement du service de restauration

Côté SNUipp-FSU :

 Il est toujours utile, si les opérations de carte scolaire ne sont pas stabilisées, de transmettre les derniers chiffres des effectifs au SNUipp-FSU 40.
 Contactez également les élus du personnel du SNUipp-FSU pour toute question concernant les affectations (Postes vacants par exemple.)

Familles

 préparer une note de rentrée pour tous les parents : règles de vie essentielles, calendrier des vacances, assurances, autorisations diverses (sortie, droit à l’image…)
 prévoir les fiches de renseignements à remplir par les parents, les assurances scolaires, les P.A.I., les inscriptions aux études surveillées. Dans l’éventualité d’un P.A.I., le plus pertinent est d’adresser un mot à chaque famille de l’école.
 arrêter la date de la réunion de rentrée des parents d’élèves ( réunion dans les quinze jours si possible.)
 rencontrer les représentants des parents et profiter de cette rencontre pour arrêter le calendrier des élections des représentants des parents d’élèves.
 recevoir chaque famille dont l’enfant relève de la MDPH.
 préparer puis afficher les listes d’élèves par classe.

Équipe pédagogique / Fonctionnement de l’école

L’organisation matérielle de l’école, les calendriers, l’information, les projets, doivent être mutualisés, portés à la connaissance de l’ensemble de l’équipe enseignante et discutés collectivement quand c’est nécessaire. La transparence au sein de l’équipe est déterminante dans une école.

Réunir un premier conseil des maîtres qui sera l’occasion
 d’arrêter définitivement la structure de l’école en fonction des effectifs
 d’organiser les éventuels échanges de services
 d’organiser les services (de surveillance de récréation, répartition des services et des emplois du temps des ATSEM, des services péri-scolaires le cas échéant..)
 de régler l’utilisation des locaux et du matériel collectif (photocopieur, salles communes, téléphone, ordinateurs, matériel audio-visuel, BCD…) des structures sportives…
 d’organiser le fonctionnement de la coopérative scolaire
 d’organiser l’emploi du temps des intervenants
 de planifier les diverses réunions de rentrée, lancer les projets pédagogiques, les éventuels projets de classes de découverte
 d’arrêter le calendrier (conseil des maîtres, de cycles, concertations…..etc) pour le trimestre
 de remettre un exemplaire du projet d’école aux nouveaux collègues
 d’organiser ou préciser la circulation de l’information sous toutes ses formes au sein de l’école, surtout pour les plus grosses d’entre elles
 de relire ensemble tous les documents remis aux parents pour validation de l’équipe et corrections éventuelles

Ne pas oublier également

 de rencontrer les membres du RASED, les convier au conseil des maîtres
 de prendre contact avec le médecin scolaire et/ou le médecin de PMI pour les PAI.
 de prendre contact avec l’enseignant référent, les AVS, les EVS, les intervenants extérieurs : organiser les emplois du temps avec les collègues concernés
 de mettre à jour le fichier ’’élèves’’ de l’école
 de faire le point sur les fournitures, le mobilier, le matériel en général. Et, penser à vérifier les éventuelles commandes collectives (cahiers d’appel …)

Enfin, concernant la sécurité des locaux et des personnes :
 faire le tour des installations pour demander le cas échéant des travaux d’urgence
 relire le PPMS, revoir les consignes de sécurité et prévoir le premier exercice incendie avec l’équipe.

kisaitou

 le Kisaitou est l’outil indispensable à la direction d’école. Il traite de l’ensemble des problématiques de l’école. Mémento administratif et réglementaire, une question se pose… on y trouve (presque toujours) la réponse ! Une nouvelle édition est disponible depuis le printemps 2012. (voir sur le site du SNUipp40)
 un affichage syndical dans la salle des maîtres permet de donner des informations aux enseignants de l’école, de créer un espace collectif de discussion.

Cette première "mise en jambes" donne un avant-goût de la charge de travail attachée tout au long de l’année à la direction d’école. Une charge de travail qui ne cesse de s’accroître, de se diversifier, dans un contexte où rappelons-le, 75% des écoles ne bénéficient au mieux que d’une journée hebdomadaire de décharge pour la supporter. Le SNUipp-FSU entend bien mettre cette situation, comme l’ensemble du dossier "direction et fonctionnement de l’école", sur la table de la concertation qui reprend à cette rentrée.

Lire aussi :
 un dossier de Fenêtres sur cours sur la direction

télécharger la "check list"